避開(kāi)千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)觀念中，千軍萬(wàn)馬擠普通高考的獨(dú)木橋似乎是唯一出路。而定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校則提供了一條“彎道超車”的路徑，幫助學(xué)生通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這種“超車”主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一是賽道轉(zhuǎn)換，優(yōu)勢(shì)凸顯。學(xué)校將競(jìng)爭(zhēng)從純粹的文化課比拼，轉(zhuǎn)向“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的綜合考量。許多學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐和專業(yè)技能方面更有天賦和興趣，在這里，他們的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，從而建立自信，在職業(yè)技能的賽道上成為佼佼者，這本身就是一種成功的超越。

二是提前規(guī)劃，贏在起點(diǎn)。中職階段的學(xué)習(xí)更具職業(yè)針對(duì)性，學(xué)生比同齡人更早地明確職業(yè)方向，進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備。通過(guò)校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，他們能提前了解行業(yè)、積累經(jīng)驗(yàn)、建立人脈，畢業(yè)后即可迅速上崗，在職業(yè)起跑線上獲得時(shí)間優(yōu)勢(shì)。三是升學(xué)路徑的差異化競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)對(duì)口升學(xué)等渠道考大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是同等水平的中職生，考試內(nèi)容側(cè)重專業(yè)基礎(chǔ)，避開(kāi)了與普通高中生的直接激烈競(jìng)爭(zhēng)，使得考上大學(xué)，甚至本科的幾率大大增加，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷提升的“彎道超車”?？傊瑢W(xué)校通過(guò)提供技能教育、就業(yè)保障和升學(xué)通道，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展道路，從而實(shí)現(xiàn)人生的加速和超越。

定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2009

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：定西市隴西縣鞏昌鎮(zhèn)東大街243號(hào)

定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校 是2009年整合原隴西師范和隴西縣職教中心、隴西縣文峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、隴西縣教師進(jìn)修學(xué)校等隴西縣域內(nèi)職教資源成立的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，全國(guó)中職教育德育工作先進(jìn)集體，省級(jí)文明單位。

定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

截止2013年，定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校有教職工363人，專任教師320人，在校學(xué)生4000多人，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全國(guó)中等職業(yè)教育德育工作先進(jìn)集體，甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體，甘肅省文明單位，全國(guó)職工教育示范點(diǎn)，全國(guó)新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點(diǎn)，甘肅省貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，隴西縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)中心。雄厚的師資力量、合理的專業(yè)設(shè)置、開(kāi)放式共享型實(shí)訓(xùn)基地、先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)"雙證書(shū)"共有，增強(qiáng)了畢業(yè)生職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。學(xué)校配有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、辦公樓、公寓樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂餐廳和學(xué)生生活服務(wù)中心等教學(xué)服務(wù)設(shè)施。學(xué)校還建成了全覆蓋、數(shù)字化的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公、信息傳遞和管理的信息化、現(xiàn)代化。