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初中畢業(yè)后的另一條賽道:為什么說杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校值得考慮

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2026-02-20

對于初中畢業(yè)生而言,選擇杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校是踏上了一條注重技能培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展的務(wù)實(shí)賽道。它不同于普通高中的純學(xué)術(shù)路徑,而是將學(xué)習(xí)與未來的職業(yè)直接掛鉤。如果學(xué)生對文化課理論學(xué)習(xí)感到壓力較大,但對財(cái)經(jīng)、數(shù)字、管理類事務(wù)有興趣,那么這里提供了一個(gè)揚(yáng)長避短的機(jī)會,可以在動(dòng)手和實(shí)踐能力上獲得發(fā)展。

這條賽道性價(jià)比高,學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策,在校期間就能掌握一技之長,畢業(yè)后既能選擇直接就業(yè),也能通過對口升學(xué)繼續(xù)深造,道路靈活。財(cái)經(jīng)類專業(yè)的社會需求長期存在,職業(yè)生命周期長,不易被淘汰。在杭州這樣的經(jīng)濟(jì)活躍城市學(xué)習(xí)財(cái)稅會計(jì),能接觸到豐富的行業(yè)資源,為未來在本地就業(yè)或發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,對于追求穩(wěn)定、務(wù)實(shí)發(fā)展路徑的學(xué)生和家長來說,這是一個(gè)非常值得考慮的優(yōu)質(zhì)選擇。

初中畢業(yè)后的另一條賽道:為什么說杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校值得考慮

杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期:1963

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:浙江省杭州市西湖區(qū)文一路139號

學(xué)校辦學(xué)

杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校創(chuàng)辦于1963年,前身為杭州市會計(jì)訓(xùn)練班,1982年更名為杭州財(cái)政稅務(wù)干部學(xué)校。1984年3月15日經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)建立成人中專學(xué)校,隸屬于省、市財(cái)政部門。1993年起招收成人中專普通班學(xué)生,2003年11月21日正式改名為杭州財(cái)稅會計(jì)學(xué)校。該校于1999年起先后與浙江職業(yè)專修學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)專修學(xué)校、湖南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等高等院校聯(lián)合辦學(xué)。

學(xué)校師資

該校擁有一支素質(zhì)較高的專職教師隊(duì)伍,其中高級講師,講師占教師總數(shù)的百分之90以上。除了各類財(cái)會繼續(xù)教育質(zhì)量上乘,全日制學(xué)生教學(xué)更是碩果累累。1999年起與在杭高校合作舉辦全日制大專教學(xué),且全日制大專畢業(yè)生已達(dá)1500余人。作為財(cái)稅干部學(xué)校,學(xué)校歷年各類培訓(xùn)學(xué)員達(dá)2萬余人(包括稅務(wù)所長班、財(cái)會繼續(xù)教育、鄉(xiāng)財(cái)政等);業(yè)余大中專畢業(yè)生4000余人。

學(xué)校設(shè)施

學(xué)校非常注重教學(xué)設(shè)備上的投入,教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全。新落成一座5000平方米教學(xué)大樓已投入使用,電子計(jì)算機(jī)房可同時(shí)容納三百余人上機(jī)操作;圖書館、閱覽室藏書頗豐;網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電化教室、語音教室、會計(jì)模擬教室一應(yīng)俱全。不斷的發(fā)展,使學(xué)校擁有了一套完善的教學(xué)管理制度,與時(shí)俱進(jìn),保障教學(xué)。

學(xué)校專業(yè)

學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)特色鮮明,師資力量雄厚,會計(jì)教學(xué)成果顯著,社會知名度高。我校專業(yè)設(shè)置緊貼經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,精細(xì)化設(shè)置會計(jì)類專業(yè),適應(yīng)社會個(gè)性化需求。“會計(jì)”是本校特色基礎(chǔ)專業(yè),“會計(jì)(投資理財(cái)向)”、“會計(jì)(電子商務(wù)方向)”是精準(zhǔn)對接社會,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求同步的新興優(yōu)勢專業(yè)。

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