銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校2026年招生專業(yè)有哪些

站在人生的第一個十字路口，你是否思考過：什么樣的技能不會被時代淘汰?什么樣的教育能讓我快速成長?銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校2026年招生專業(yè)或許能給你答案。學校致力于培養(yǎng)學生成為真正的“能工巧匠”，讓“一技之長”成為安身立命的本錢。快來了解一下銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校2026年為你準備了哪些實現(xiàn)價值的平臺，找到那個能點燃你心中熱情的專業(yè)!

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校招生專業(yè)有哪些

招生要求

學生須符合各專業(yè)國家體檢標準，無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。

報名條件

經(jīng)注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向，遵紀守法，道德品質(zhì)良好，學習成績優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過紀律處分，經(jīng)本人自愿申請并由所在學校審查推薦，均可報名。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學?；A信息

建校日期：1983

院校類型：職業(yè)學校

學校地址：銅川市印臺區(qū)三里洞芳草堤

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校簡介

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校成立于1983年，1992年獲得省級示范職業(yè)技術學校稱號，是銅川市一所省級示范職業(yè)技術學校。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校師資力量

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校成立于1983年，1992年獲得省級示范職業(yè)技術學校稱號，是銅川市一所省級示范職業(yè)技術學校，成立二十多年來，為本地培養(yǎng)了各類適用經(jīng)濟人才8000余名。在職業(yè)教育生源匱乏的艱難環(huán)境中，學校全體教職工心向一處想，勁往一處使，全員宣傳，深入學校、走村入戶和學生及家長面對面交談，使得學校每年招生保持在100名以上，7個教學班在校生300名以上，年短期培訓學員800名以上。學校教職工40名，高級教師5人，中級教師12人，研究生學歷1人，大學本科學歷16人。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校專業(yè)設置

該校堅持特色辦學，開設迎合市場的專業(yè)，計算機應用專業(yè)教學設施最好，質(zhì)量最高，多年來高職單招上線率都在75%左右;電子電工專業(yè)教學設施起點高、要求高，是以省級骨干專業(yè)的水平建設的。此外，該校還注重聯(lián)系辦學，與陜飛技校聯(lián)合辦學開設了電鉗和焊接工藝專業(yè)，與涇陽交通技校聯(lián)合辦學開設了公路養(yǎng)護與維修等專業(yè)，由學校負責文化基礎知識教學，由陜飛技校、涇陽交通技校負責專業(yè)課教學。隨著形勢的發(fā)展，學校還擬建電子信息工程、計算機保養(yǎng)與維修、家政服務、電鉗、水暖管道、酒店管理、烹飪等專業(yè)，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設，學校還將建立適合農(nóng)村家庭經(jīng)營的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品營銷等專業(yè)。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校發(fā)展目標

為了進一步把學校辦成職教名校，學校制定了長遠的發(fā)展目標：努力貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，在“十一五”期間，年均招生500名以上，短期培訓1000人以上，“十一五”末在校生達到1500人以上;學生畢業(yè)率達到95%以上，資格證書獲取率85%以上，考核優(yōu)良率在90%以上，就業(yè)率90%以上，體育達標率95%以上，辦學滿意率85%以上;構(gòu)建一支高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)教職工隊伍;做大做強現(xiàn)有計算機專業(yè)、電子電工專業(yè)，積極籌建適應社會發(fā)展需要具有一定競爭力的電子信息工程、計算機保養(yǎng)與維修、家政服務專業(yè)、電鉗專業(yè)、水暖管道專業(yè)、酒店管理專業(yè)、烹飪專業(yè)和以種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品營銷等農(nóng)村家庭經(jīng)營專業(yè);緊緊抓住國家“在重點專業(yè)領域建成2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實訓基地”的機遇，加快計算機信息中心、電子電工實驗室、電化教學中心、酒店管理專業(yè)實訓中心的建設，爭取使學校“電子電工專業(yè)”列入國家財政支持的實訓基地建設項目;按照在校生1500名，年短期培訓1000名的規(guī)模改造教學樓，新建學生宿舍樓和學生食堂，安裝取暖設備等基礎設施及校園環(huán)境和文化建設，將學校建成省級重點職業(yè)教育中心，省級文明校園。