通往成功的道路不止一條。對于許多初中畢業(yè)生而言,選擇一所適合的職業(yè)學校,學習一門市場稀缺的技能,同樣能夠成就出彩人生。鶴山職業(yè)技術高級中學2026年專業(yè)招生計劃重磅出爐,多個王牌專業(yè)期待你的加入,開啟你的職業(yè)新征程!

要求對象
品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯辦校的學生一律參加學校的軍訓,未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯辦校均不錄取,學生在校就讀期間,根據國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。
鶴山職業(yè)技術高級中學招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 電子商務 | 中專專業(yè) |
| 印刷技術 | 中專專業(yè) |
| 中英文秘書 | 中專專業(yè) |
| 物業(yè)管理 | 中專專業(yè) |
| 商貿英語 | 中專專業(yè) |
| 會計電算化 | 中專專業(yè) |
| 服裝設計與工藝 | 中專專業(yè) |
| 計算機應用 | 中專專業(yè) |
| 電子電器應用與維修 | 中專專業(yè) |
| 供用電技術 | 中專專業(yè) |
| 機械加工技術 | 中專專業(yè) |
鶴山職業(yè)技術高級中學基礎信息
建校日期:1992
院校類型:中專學校
學校地址:沙坪鎮(zhèn)大林路175號
鶴山市職業(yè)技術高級中學簡介
鶴山市職業(yè)技術高級中學建于1992年.熏學校實行高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理。1996年評為國家級重點職業(yè)高中,是廣東省中等職業(yè)教育實訓中心,數控技術應用和電氣運行與控制專業(yè)是省重點建設專業(yè)。鶴山職中是鶴山市職業(yè)教育、成人教育和職業(yè)技能培訓中心。
鶴山市職業(yè)技術高級中學概括
學校占地面積10.2萬平方米,建筑面積4.5萬平方米,現有脫產班在校生2600多人?熏教職工160多人。學校環(huán)境優(yōu)美,辦學條件優(yōu)越,花園式布局,擁有現代氣派的教學大樓、培訓大樓、學生公寓、禮堂以及標準運動場和游泳池,是讀書求學的好地方。校內辦學設施完善,教學設備先進,常年開設有機械加工技術(數控技術應用)、供用電技術、電子電器應用與維修、計算機應用、服裝設計與工藝、會計電算化、商貿英語、物業(yè)管理、中英文秘書、印刷技術、電子商務等專業(yè),形成以機電專業(yè)類為核心、輔以計算機和信息技術類專業(yè)為主體的10多個專業(yè)體系,每年招生1200多人。學校堅持“立足鶴山、面向僑鄉(xiāng)、輻射華南、走向世界”的辦學理念,實行“訂單式”人才培養(yǎng)模式,形成了以市場為導向、以學生為中心 、以能力為本位,融學歷教育與短期培訓為一體、理論教學與實踐教學一體化的運行機制,培養(yǎng)的畢業(yè)生職業(yè)能力強、綜合素質高,深受各界企業(yè)的歡迎。學校每年舉行推薦就業(yè)供需見面會,畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上。每年組織學生參加高職高考,成績突出,2005年入圍率100%,錄取率98%,位居江門市首位。2006年開始,學校還將選派優(yōu)秀畢業(yè)生到港澳乃至東南亞地區(qū)進行教學交流,拓展學生的就業(yè)空間。
鶴山市職業(yè)技術高級中學校訓
學校占地面積10.2萬平方米,建筑面積4.5萬平方米,現有脫產班在校生2600多人?熏教職工160多人。學校環(huán)境優(yōu)美,辦學條件優(yōu)越,花園式布局,擁有現代氣派的教學大樓、培訓大樓、學生公寓、禮堂以及標準運動場和游泳池,是讀書求學的好地方。校內辦學設施完善,教學設備先進,常年開設有機械加工技術(數控技術應用)、供用電技術、電子電器應用與維修、計算機應用、服裝設計與工藝、會計電算化、商貿英語、物業(yè)管理、中英文秘書、印刷技術、電子商務等專業(yè),形成以機電專業(yè)類為核心、輔以計算機和信息技術類專業(yè)為主體的10多個專業(yè)體系,每年招生1200多人。學校堅持“立足鶴山、面向僑鄉(xiāng)、輻射華南、走向世界”的辦學理念,實行“訂單式”人才培養(yǎng)模式,形成了以市場為導向、以學生為中心 、以能力為本位,融學歷教育與短期培訓為一體、理論教學與實踐教學一體化的運行機制,培養(yǎng)的畢業(yè)生職業(yè)能力強、綜合素質高,深受各界企業(yè)的歡迎。學校每年舉行推薦就業(yè)供需見面會,畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上。每年組織學生參加高職高考,成績突出,2005年入圍率100%,錄取率98%,位居江門市首位。2006年開始,學校還將選派優(yōu)秀畢業(yè)生到港澳乃至東南亞地區(qū)進行教學交流,拓展學生的就業(yè)空間。







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