初中畢業(yè)想要讀機械加工技術(shù)專業(yè)的同學還是非常多的,保定的職教中心還是比較多的,選擇哪所好呢?相信這是很多同學和學生家長都非常想要知道的,下面就是老師我同學們推薦的保定開設(shè)有機械加工技術(shù)專業(yè)的職教中心,初中畢業(yè)想讀機械加工技術(shù)專業(yè)不妨看一下文章。

博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心就開設(shè)有機械加工技術(shù)專業(yè),并且學校的教學質(zhì)量、辦學條件、學校師資、教學口碑等都是非常不錯的,下面我們就一起來看看博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心的相關(guān)信息介紹吧
學校地址:博野縣興華南街230號
博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介博野職教中心是河北省重點中等職業(yè)學校。校園占地151畝,建筑面積近22197萬平方米?,F(xiàn)有教職員工86人,“雙師型”教師28人,學歷教育在校生1115人。開設(shè)會計、社會文化藝術(shù)、機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車制造與檢修等6個專業(yè)。學校堅持“以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向”,改革創(chuàng)新、負重前進,被授予河北省“園林式單位”、“保定市職業(yè)教育先進單位”、“保定市師德建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。
一、基礎(chǔ)建設(shè)
近三年來,學校投入1600余萬元用于改善辦學條件,投資1000萬元的教學樓和宿舍樓、塑膠田徑場正在建設(shè)中;投資200萬元新建機械加工實訓基地;投資260萬元購置教學設(shè)備;投資50萬元對學校進行美化綠化。
二、師資隊伍
師資隊伍是教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵和基礎(chǔ),學校通過國家、省、市培訓、專業(yè)教師企業(yè)實踐、校際專業(yè)教學交流、教師技能比賽、說課等途徑培養(yǎng)教師整體素質(zhì),提高專業(yè)技能水平,近年來,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師。2015年、2016年在省中職教師會計電算化技能比賽、省職業(yè)學校班主任基本功大賽、省中等職業(yè)學校信息化教學大賽中有 12人次獲得3等以上獎勵;3位班主任獲省級、市級優(yōu)秀班主任榮譽。
三、教學改革
學校把提升質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展確定為一項長期的任務(wù)。在教學上探尋不同專業(yè)、不同科目的教學特點,強化教、學、做相融合。為加強學生實訓,一是充實完備了車工、鉗工、電子電工等12個實訓室, 二是加強實操訓練,每學期各專業(yè)學生全員參加技能比賽,達到 “以賽促學,以賽促練,以賽促教、以賽促改”的效果。機械加工專業(yè)學生在省技能大賽中獲團體二、三等獎;會計專業(yè)學生連續(xù)5年在河北省會計電算化大賽中獲團體二等獎2次、三等獎3次。
博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心機械加工技術(shù)專業(yè)介紹
機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
機械加工技術(shù)專業(yè)課程
機械制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動、機械制造設(shè)備、機械制造技術(shù)、模具設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與輔助工藝管理、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)。
機械加工技術(shù)就業(yè)方向
可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。
博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心機械加工技術(shù)專業(yè)還是非常不錯的,無論是專業(yè)師資、實訓設(shè)施、實習安排都是非常好的,想要報名機械加工技術(shù)專業(yè)的同學可以到去參觀一下,看一下學校的專業(yè)實訓室。







快速登記報名





快速登記報名









